Преподаватель Лебедева Е.М. Задание на 10.04.2020
ЗАДАНИЕ НА 10.04.2020
Задание на пятницу 10.04.2020 .
Преподаватель Лебедева Е.М.
Прошу все задания высылать мне на электронную почту по адресу mihailovna.el@yandex.ru или по телефону 89637570206 на Whatsapp.
1 класс ( группа 13.40 -15.15)
Сольфеджио (13.40-14.25) :
1. Повторить знаки в пройденных тональностях (До мажор, Соль мажор, Ре мажор, Фа мажор), что такое гамма, устойчивые и неустойчивые звуки, тоническое трезвучие, вводные звуки, опевание устойчивых ступеней.
2. Работа в тональности Фа мажор: сыграть на фортепиано и спеть гамму, тоническое трезвучие, разрешить неустойчивые ступени в устойчивые.
3. Рабочая тетрадь Золиной задание 45 (петь ступени, показывая их на столбице).
4. Рабочая тетрадь Золиной задание 46, 47, 48
5. Учебник Баева-Зебряк номер 92 выучить наизусть,93, 94 петь по нотам с дирижированием.
6. Повторить тему «Интервалы». Рабочая тетрадь Калининой стр.29 (название и обозначение интервалов). Выполнить на стр.30 задания 5,6,7,8.
Слушание музыки (14.30-15.15) :
Вспомнить виды оркестров. Какие инструменты входят в состав каждого оркестра?
3 класс (группа 15.15 – 17.10)
Сольфеджио (15.15 – 16.25) :
1. Повторить знаки в тональности. Как тональности располагаются в квинтовом круге? Вспомнить правила диезных и бемольных тональностей.
2. Работа в тональности до минор. Сыграть на фортепиано и спеть:
- гамму (три вида);
- тоническое трезвучие с обращениями;
- субдоминантовые и доминантовые аккорды (трезвучия, секстаккорды и квартсекстаккорды) с разрешениями;
- полные, плагальные и автентические обороты.
3. Золина. Рабочая тетрадь задания 26-29.
4. Калмыков и Фридкин 1 часть номер 315 петь по нотам с дирижированием; номер 316 (переменный лад -лад, в котором меняется устой (тоника) с минора на параллельный мажор и наоборот. То есть мы слышим то тонику ми (ми минор), то тонику соль (соль мажор). Подписать в нотах какая тональность звучит в мелодии в данный момент и выучить номер наизусть с дирижированием.
5. Калмыков и Фридкин 2 часть номер 53 – верхний голос петь, нижний играть на фортепиано.
Слушание музыки:
Повторить последнюю тему «Музыкальные формы». Вспомнить, как строятся формы:
- период, виды периода;
- двухчастная форма (репризная, безрепризная);
- трехчастная форма (репризная, безрепризная);
- форма рондо (пяти-, семичастное);
- вариационная форма.
4 класс (группа 17.10 - 17.55)
(группа 18.10 – 18.55)
Сольфеджио:
1. Повторить знаки в тональности. Как тональности располагаются в квинтовом круге? Вспомнить правила диезных и бемольных тональностей.
2. Тональность фа минор (параллельная тональность Ля бемоль мажор). Это новая тональность ( см.тетрадь Золиной тему «Ля бемоль мажор, фа минор»). Самостоятельно написать в тетради три вида фа минора, тоническое трезвучие с обращениями, вводные звуки в натуральном и гармоническом видах, субдоминантовые и доминантовые аккорды с разрешением (прислать мне фотографию).
3. Сыграть на фортепиано все, что написано в тетради и петь с названием нот, не забывая про ключевые знаки и знаки повышения ступеней в гармоническом и мелодическом ладах (прислать мне видео-файл).
4. Калмыков и Фридкин 1 часть номера 370, 372 петь по нотам с дирижированием (прислать видео-файл).
5. Калмыков и Фридкин 2 часть номер 80 верхний голос петь, нижний – играть на фортепиано.
Музыкальная литература:
Прочитать в учебнике страницы 20-26. Ответить письменно на вопросы:
1. Что такое мелодия?
2. Что такое кульминация? Прослушать песню Е.Крылатова «Крылатые качели» и найти там кульминацию.
3. Что такое фраза, мотив? Проанализировать деление мелодии на фразы и мотивы на примере песни «Крылатые качели» (см.учебник стр.22)
4. Что такое гармония? Прослушать прелюдию До мажор Баха из ХТК 1 том (так и набираем в интернете), в учебнике ее ноты на стр. 26, и ответить на вопрос - что там важнее мелодия или гармония? Сделать описание музыки прелюдии.
7 класс (группа 18.55 – 19.40)
Музыкальная литература:
1. Прочитать и законспектировать биографию С.С.Прокофьева. Сделать список его произведений (присылаем мне фотографии конспекта, а не статьи, скаченные из интернета).
- Учим вопросы к экзамену и музыкальные отрывки, которые я давала.
4 класс пятилетка ( группа 19.40 – 20.25)
Сольфеджио:
1. Повторить знаки в тональности. Как тональности располагаются в квинтовом круге? Вспомнить правила диезных и бемольных тональностей.
2. Работа в тональности фа минор: написать в тетради и затем играть на фортепиано и петь три вида гаммы, тоническое трезвучие с обращениями, субдоминантовые и доминантовые аккорды (трезвучия, секстаккорды и квартсекстаккорды) с разрешением с тонику (прислать мне фотографии написанного и видео-файлы пропетого).
3. Золина задания 18, 22 ( прислать фотографию).
4. Калмыков и Фридкин 1 часть номер 370, 372 петь по нотам с дирижированием (прислать видео-файл).
Музыкальная литература:
В учебнике прочитать биографию А.П.Бородина и законспектировать ее в тетради (прислать фотографию).